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在我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的過程中，中小學生課業(yè)負擔過重成為人們越來越關注的一個問題。中小學生課業(yè)負擔過重、心理壓力過大嚴重阻礙了孩子們的身心健康發(fā)展，也延緩了我國教育前進的腳步。因此，本文試從中小學生課業(yè)負擔過重的主要表現(xiàn)入手，分析其成因并進行反思，并回顧了歷史上我國為解決中小學生課業(yè)負擔過重問題所采取的措施，進一步提出治理該問題的對策建議，希望能從根本上解決該問題。