近年來(lái)，青島大學(xué)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于推進(jìn)全民閱讀、建設(shè)書(shū)香社會(huì)等重要指示精神，不斷夯實(shí)閱讀陣地建設(shè)，在圖書(shū)館著力聚焦“四個(gè)打造”，以開(kāi)展“世界讀書(shū)日”等活動(dòng)為契機(jī)，深化服務(wù)內(nèi)容，拓展服務(wù)范圍，創(chuàng)新工作模式，全面推進(jìn)全民閱讀工作，營(yíng)造“書(shū)香青大，悅讀悅享”的文化氛圍，扎實(shí)助推“書(shū)香校園”建設(shè)工作取得實(shí)效。

一、打造紅色主題閱讀專(zhuān)區(qū)，踐行初心使命

開(kāi)展紅色主題閱讀活動(dòng)。打造了既可供師生閱讀學(xué)習(xí)，又可舉辦小型研討會(huì)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)專(zhuān)區(qū)”，成為“青大思政大課堂”的分課堂；營(yíng)建了黨建文化長(zhǎng)廊、黨建有聲圖書(shū)館、黨史學(xué)習(xí)圖書(shū)坊等紅色閱讀專(zhuān)區(qū)；以“紅色經(jīng)典閱讀+有聲黨史授課”的形式開(kāi)展活動(dòng),傳播黨的聲音，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育形式，讓黨史學(xué)習(xí)教育深入人心；黨史主題書(shū)法展、紅色電影賞析、喜迎二十大系列藝術(shù)作品展等成為青大紅色閱讀的新名片，實(shí)現(xiàn)了紅色閱讀與立德樹(shù)人、文化育人的有機(jī)結(jié)合。

二、打造“三館融合”，傳承非遺文化

青島大學(xué)開(kāi)創(chuàng)性的在圖書(shū)館設(shè)立了民間手工藝美學(xué)館和民俗博物館，整合三館資源，創(chuàng)立了全國(guó)高校圖書(shū)館唯一的“三館融合”，實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)館的閱讀資源與傳統(tǒng)文化非遺實(shí)物資源的共享共建共發(fā)展；建立了“非遺傳承教育研學(xué)基地”、“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承研學(xué)基地”、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心”，為民間手工藝傳承和中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，提供了重要的資源支持和活動(dòng)空間，建立了高校中華傳統(tǒng)文化傳播的主陣地，被山東省文化和旅游廳授予“山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地”。開(kāi)展“非遺文化在高?！毕盗谢顒?dòng)，邀請(qǐng)非遺傳承人走進(jìn)圖書(shū)館，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示和文化交流；開(kāi)展“非遺大講堂”、“非遺進(jìn)社區(qū)”研學(xué)、手藝體驗(yàn)等活動(dòng)，共有近3萬(wàn)人次參加，起到了傳承創(chuàng)新、互惠共享的作用，豐富和創(chuàng)新了全民閱讀推廣的內(nèi)容和形式，濃郁了書(shū)香校園氛圍。

三、打造多元閱讀體系，豐富書(shū)香校園生活

通過(guò)圖書(shū)館空間再造，形成了青大特有的閱讀文化空間，提升了文化內(nèi)涵?！伴喿x經(jīng)典 明德學(xué)堂”上架知名閱讀專(zhuān)家“北王南徐”推薦的經(jīng)典書(shū)目，通過(guò)專(zhuān)家學(xué)者的思想引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)熏陶，助力學(xué)生樹(shù)立文化自信、歷史自信，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)經(jīng)典、學(xué)經(jīng)典、知經(jīng)典，促進(jìn)“讀書(shū)、悟理、立德、樹(shù)人”合一?！叭陂喿x空間”內(nèi)設(shè)閱讀特展廳、享悅空間、民間工藝美學(xué)館、民俗博物館，開(kāi)展了豐富多彩的集教學(xué)、科研、閱讀、展覽、沙龍、講座、實(shí)踐、互動(dòng)為一體的立體多維文化活動(dòng)，舉辦了主題新穎、時(shí)間跨度長(zhǎng)、種類(lèi)豐富、形式靈活、參與度高，互動(dòng)體驗(yàn)性好的閱讀特展、書(shū)畫(huà)藝術(shù)沙龍、融音樂(lè)時(shí)間、古琴藝術(shù)講座、漢服藝術(shù)展、藍(lán)印扎染民間手工體驗(yàn)等系列活動(dòng)百余場(chǎng)，5萬(wàn)余人次參與活動(dòng)。

“朗讀在校園，經(jīng)典詠流傳”誦讀品牌，涵蓋青大朗讀、美文誦讀和博學(xué)朗讀亭等系列活動(dòng)，參與人群有高校師生、中小學(xué)生、社會(huì)人士等，活動(dòng)形式有大小學(xué)生共讀、親子共讀、師生共讀等，博學(xué)朗讀亭的參與人數(shù)和朗讀質(zhì)量在青島市70臺(tái)朗讀亭中均居第一，取得了廣泛的助力全民閱讀的社會(huì)意義。通過(guò)微信公眾號(hào)、抖音、視頻號(hào)和直播平臺(tái)，全方面、多角度、常態(tài)化推送精品內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典和專(zhuān)業(yè)圖書(shū)，深入挖掘全媒體閱讀引領(lǐng)價(jià)值，打造智能化、個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化的閱讀平臺(tái)?！拔遗c圖書(shū)館”短視頻大賽、閱讀素養(yǎng)微課堂、圖書(shū)館聯(lián)合校團(tuán)委和文傳學(xué)院開(kāi)展“翰墨飄香 書(shū)海領(lǐng)航”抖音直播等活動(dòng)，形成了線上線下良性互動(dòng)的閱讀推廣格局，為書(shū)香青大校園、全民閱讀注入新的活力，促進(jìn)了師生閱讀習(xí)慣的多元化發(fā)展。

四、打造校園文化品牌，助力人才培養(yǎng)

以“圖書(shū)館節(jié)、主題閱讀月、迎新季、考研季、畢業(yè)季”時(shí)間軸為主線，開(kāi)展閱微知著、館藏薦讀、書(shū)評(píng)大賽、共讀一本書(shū)、集花題詩(shī)等分享式閱讀活動(dòng)，舉辦詩(shī)與遠(yuǎn)方、青團(tuán)寄哀思、粽情端午、冬至同樂(lè)會(huì)等體驗(yàn)式閱讀活動(dòng)。通過(guò)精彩紛呈的閱讀推廣活動(dòng)，形成了極具代表性的校園文化品牌，在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之時(shí)，舉辦全國(guó)高校首創(chuàng)的圖書(shū)館節(jié)，歷時(shí)2-3個(gè)月，是青大校園的文化閱讀盛會(huì)，精心設(shè)計(jì)的“全員、全方位、全過(guò)程”的分享、體驗(yàn)、沉浸感的多元閱讀體系，拓寬閱讀范疇，延展閱讀深度，構(gòu)建了校園積極閱讀生態(tài)，形成了文化育人、服務(wù)育人和實(shí)踐育人有機(jī)結(jié)合，助力學(xué)生五育發(fā)展與學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。